System oceniania
Przedmiotowy system oceniania
z wychowania fizycznego
Postulaty dotyczące oceniania przedmiotu:
-
nagradzać bardzo dobrymi ocenami nie tylko znaczące osiągnięcia sportowe uczniów, ale przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie wkładane przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków na lekcjach WF,
-
porównywać dokonania ze sprawności motorycznej i umiejętności ruchowej z jego wcześniejszymi dokonaniami i na tej podstawie wystawiać oceny semestralne i roczne,
-
przy ocenianiu uczniów nie porównywać osiągnięć ucznia mało uzdolnionego motorycznie, niejednokrotnie z obniżoną sprawnością fizyczną z osiągnięciami uczniów uzdolnionych,
-
ocena z WF powinna zachęcać do aktywnego trybu życia, a nie zniechęcać do jakiejkolwiek aktywności ruchowej,
-
w szkolnym wychowaniu fizycznym i zajęciach pozalekcyjnych nie powinno być miejsca na działania eliminujące mniej sprawne dzieci.
Propozycja wystawienia oceny semestralnej lub rocznej
z wychowania fizycznego
Obszary oceniania :
I. Zaangażowanie na lekcjach, stosunek ucznia do
własnej aktywności fizycznej – 40 %
II. Postęp i rezultat – poziom zmian rozwoju motorycznego 30 %
III. Higiena stroju i ciała oraz frekwencja 10 %
IV. Postawa Fair Play – stosunek do partnera, przeciwnika,
nauczyciela, sędziego 10 %
V. Działalność na rzecz kultury fizycznej, uczęszczanie na zajęcia pozalekcyjne, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych 10%
100 %
Przykładowy sposób zastosowania oceniania:
Zaangażowanie, aktywność dobry - 4 x 40% = 16 pkt.
Postęp i rezultat dostateczny - 3 x 30% = 9 pkt.
Higiena stroju i ciała, frekwencja – celujący - 6 x 10% = 6 pkt.
Postawa Fair Play – celujący - 6 x 10% = 6 pkt.
Działalność na rzecz kultury fiz. - bardzo dobry - 5 x 10 % = 5 pkt.
= 42 p
Suma ta wskazuje na uzyskanie oceny: dobry
Propozycje oceny :
celujący – uczeń rozwija uzdolnienia, osiąga sukcesy,
bardzo dobry – uczeń wkłada duży wysiłek, osiąga cel,
dobry – uczeń podejmuje wysiłek,
dostateczny – uczeń uczestniczy w lekcjach, mało się stara,
dopuszczający – postawa ucznia wymaga poprawy,
niedostateczny – odszukać przyczyny.
OBSZAR I – zaangażowanie i aktywność
Przez cały semestr, oceniana jest plusami i minusami aktywność ucznia na zajęciach lekcyjnych
(+) plusy zdobywa uczeń za:
- zaangażowanie i wkład pracy adekwatny do własnych możliwości
inwencję twórczą oraz aktywny udział indywidualny i zespołowy w planowaniu
i organizowaniu zajęć,
- właściwą samokontrolę o obiektywną samoocenę poziomu sprawności
i umiejętności
-pomoc uczniom mniej zdolnym
(-) minusy uczeń otrzymuje :
przy niechętnym bądż negatywnym stosunku do:
-
uczestnictwa w zajęciach
-
dyscypliny
-
współpracy z grupą
Kryteria końcowe do aktywności lekcyjnej
celujący – 10 i więcej plusów bez minusa
bardzo dobry – 7-9 plusów z max. 1 minusem
dobry – 4 -6 plusów z max. 2 minusami
dostateczny – 1 -3 plusy z max. 3 minusami
dopuszczający – brak plusów lub 4 -5 minusów
niedostateczny -więcej niż 5 minusów
OBSZAR II – postęp w usprawnianiu i rezultat w umiejętnościach ruchowych
Oceniany jest indywidualny postęp lub regres wyników uzyskanych przez uczniów
4 próbach sprawności
Nauczyciel ustala próby sprawności fizycznej -test sprawnościowy
Wystawiane są oceny z różnych dyscyplin sportowych
Kryteria oceny końcowej z obszaru postępu usprawnianiu
celujący -poprawa wyników 4 prób
bardzo dobry – poprawa 1-3 wyników bez pogorszenia żadnej próby
dobry – uzyskanie wyników na tym samym poziomie lub poprawa jednych a pogorszenie drugich
dostateczny – obniżenie 1-3 wyników
dopuszczający –obniżenie wszystkich prób
niedostateczny – nieprzystąpienie do 3 -4 prób
Uwagi:
-
uczeń oceniany jest za indywidualny postęp wyników bez względu na ich wartość, najpierw w stosunku do diagnozy wstępnej a następnie w stosunku do najlepszego uzyskanego wyniku,
-
nieprzystąpienie do każdej z prób obniża ocenę końcowa o 1 stopień,
-
po nieobecności uczeń ma obowiązek w ciągu tygodnia ustalić termin zaliczenia,
-
dopuszcza się odstępstwa od w/w kryteriów, jeśli obniżenie nastąpiło po kontuzji lub chorobie.
Kryteria z umiejętności ruchowych
Nauczyciel bierze pod uwagę poprawność wykonania i stosowania taktyki (płynność oraz tempo przebiegu ćwiczenia, stopień trudności- podstawowy, rozszerzony), możliwości psychofizyczne ucznia oraz wkład jego pracy.
Uwagi:
- ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje tylko wtedy, kiedy odmawia wykonania zadania,
- uczeń ma prawo poprawić ocenę w terminie 2 tygodni,
- uczeń po nieobecności w szkole ma obowiązek w ciągu 2 tygodni ustalić termin zaliczenia.
OBSZAR III – higiena stroju i ciała oraz frekwencja
Oceniane jest bezpośrednie uczestnictwo w zajęciach (ćwiczenie).
Kryteria oceny końcowej z obszaru systematycznego udziału w zajęciach
celujący – uczestnictwo we wszystkich lekcjach
bardzo dobry – 1- niećwiczenie (uspr.)
dobry – 2- niećwiczenia (uspr.)
niedostateczny – powyżej 3 nieusprawiedliwionych
Uwagi:
- nauczyciel może zwolnić ucznia z ćwiczeń w wypadku złego samopoczucia lub niedyspozycji tylko wtedy, jeżeli uczeń posiada strój sportowy,
- uczeń niećwiczący pozostaje na lekcji i włącza się aktywnie w jej organizację za co może otrzymać plusa w obszarze aktywność,
- na zajęcia wf obowiązuje strój sportowy (na zmianę),
- przed przystąpieniem do zajęć uczeń ma obowiązek zdjęcia wszelkich rzeczy np.: zegarków, kolczyków, łańcuszków itp.
OBSZAR IV – Postawa fair play,stosunek do partnera,przeciwnika, nauczyciela, sędziego.
Przez cały semestr ,oceniana jest plusami i minusami postawa - stosunek ucznia do partnera:
- stosowanie zasad fair play w rywalizacji sportowej,
- pozytywny stosunek do partnera, przeciwnika, sędziego, nauczyciela,
- pomoc uczniom słabszym,
- aktywna postawa
Kryteria końcowe:
celujący – 6 plusów bez minusa
bardzo dobry – 5 plusów bez minusa
dobry – 4 plusy bez minusa
dostateczny – 3 plusy z 1 minusem
dopuszczający – 2 plusy z 1 minusem
niedostateczny – same minusy
Uwagi:
Ocena następuje raz w miesiącu
OBSZAR V – działalność na rzecz kultury fizycznej, uczęszczanie na zajęcia pozalekcyjne, reprezentowanie szkoły w zawodach
Ocenianie następuje w skali punktowej
- udział w szkolnych rozgrywkach sportowych, imprezach rekreacyjnych, konkursach itp. w charakterze zawodnika, organizatora, sędziego,
- angażowanie się w ,,życie sportowe” szkoły,
- umiejętność zorganizowania sobie czasu wolnego,
- reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych.
Punktacja: zawody- sędzia – organizator - gazetki
szkolne 1 pkt.
gminne 2 pkt.
powiatowe 3 pkt.
wojewódzkie 5 pkt.
Kryteria końcowe z obszaru działalność na rzecz kultury fizycznej
celujący - 10 punktów
bardzo dobry -7-8 pkt.
dobry -4-6 pkt.
dostateczny -3 pkt.
dopuszczający - 2 pkt.
niedostateczny – 0 pkt.
OCENA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
-
Wystawiana jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (na pierwsze półrocze oraz koniec roku szkolnego) zgodni z zasadami PSO w skali 1-6.
-
Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymogach edukacyjnych wynikających zrealizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności.
-
Przy ustalaniu oceny z wych -fiz należy brać w/w obszary oceniania.
-
Decyzję o zwolnieniu z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii lekarza.
-
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się ,, zwolniony”.
Ewa Buga
-